Тема 1: Логическое отрицание

Логическая операция «отрицание» - представления детей о противоположных признаках и свойствах предметов и явлений.

Тема 2: Построение истинных и ложных высказываний

Высказывание — это повествовательное предложение, относительно которого можно однозначно сказать, истинное или ложное утверждение оно содержит.

Истинное высказывание ("верное") — это высказывание, которое соответствует действительности (правде, реальному миру).

Ложное высказывание ("не верное") — это высказывание, которое не соответствует действительности (является неправдой, вымыслом или фантастическим утверждением).

Тема 3: Отрицание по аналогии

Свойство предмета — это качественная или количественная характеристика предмета, описывающая его состояние, состав, внешний вид или другие параметры (например: цвет, форма, размер, вес, материал, вкус, запах).

Признак предмета — это отличительное свойство предмета, то есть конкретное значение его свойства, которое позволяет выделить данный предмет среди других или описать его уникальность (например: не просто «цвет», а «синий»; не просто «форма», а «круглый»).

Пояснение: 

• Свойства — это общие категории описания (цвет, форма, размер).
• Признаки — это конкретные проявления этих свойств у данного предмета (красный, круглый, большой).

Таким образом, признак — это частный случай свойства, его конкретное значение.

Тема 4: Знакомство с логической операцией «И» 

Логическая операция «И» (конъюнкция) — это операция, которая требует одновременного выполнения двух или более условий для получения истинного результата. Она соответствует союзу «и» в обычной речи и применяется для комплексного анализа предметов по нескольким признакам одновременно (например, по цвету и форме, по величине и материалу).

Тема 5. Знакомство с алгоритмами

Алгоритм – это совокупность действий, приводящих к достижению результата за конечное число шагов. 

Линейный алгоритм — это алгоритм, в котором все действия (шаги) выполняются строго последовательно, одно за другим, от начала и до конца, без ветвлений и повторений. Каждое действие является единственным и обязательным шагом на пути к результату.

Способа задания алгоритмов – словесный и графический.

Словесный способ задания алгоритмов (словесное описание) отражает содержание выполняемых действий алгоритма в виде набора высказываний на обычном разговорном языке. 

Графический способ (на языке блок-схем). В качестве блок-схем выступают условные обозначения: стрелки, графические рисунки, композиционные картинки, схемы.

Циклический алгоритм – это алгоритм, в котором определенная последовательность действий повторяется несколько раз, пока не будет выполнено заданное условие.

Разветвляющийся алгоритм — это алгоритм, в котором выполнение действий зависит от проверки условия. В зависимости от того, является ли условие истинным (выполненным) или ложным (невыполненным), выбирается одна из двух возможных последовательностей шагов (ветвей).

Тема 6. Построение лабиринтов

Лабиринт — это задача или головоломка, представляющая собой сложную сеть путей (ходов, коридоров), среди которых необходимо найти единственный верный маршрут от входа к цели (выходу).

Тема 7. Информация

Информация — это сведения (знания, новости, данные) об окружающем мире, предметах, явлениях и событиях, которые человек может получать, анализировать, хранить, передавать и использовать.

Получение информации — это процесс приобретения сведений из различных источников информации (книги, журналы, рассказы взрослых, телевидение, интернет, собственные наблюдения и опыты).

Анализ информации — это мыслительное действие, включающее:

1. • Вычленение — выделение отдельного предмета или явления из общего фона.
   • Установление связей — определение того, как этот предмет или явление связано с другими в общей системе.

 Источник информации — это объект или субъект, из которого можно получить сведения (например: книга, взрослый человек, телепередача, интернет, собственный эксперимент).

Тема 8. Действия с информацией

Действия с информацией — это активные операции, которые человек совершает со сведениями (знаниями, данными). К основным действиям относятся: получение, передача, представление в разных формах, использование и объяснение значимости информации.

Передача информации — это действие, направленное на сообщение полученных сведений другому человеку (сверстнику, взрослому) с помощью речи, рисунка, жестов или других средств.

Представление информации — это действие по выражению одних и тех же сведений в разных формах для лучшего понимания или решения задачи (например: рассказать словами, нарисовать схему, изобразить в игре, показать действием).

Использование информации — это применение полученных знаний и сведений в различных видах деятельности: игровой, познавательно-практической, художественной, трудовой и в общении.

Объяснение значимости (ценности) информации — это умение на простых примерах показать, для чего нужны те или иные сведения, как они помогают в жизни, игре или решении задачи (например, объяснить, почему важно знать правило игры или сигнал светофора).

Тема 9. Кодирование и декодирование информации

Кодирование (Шифрование) — это процесс преобразования информации из обычной, понятной формы в закодированную, с использованием заранее заданного кода или шифра. (Задача: "Зашифруй название животного, нарисовав только его следы").

Декодирование (Расшифровка) — это обратный процесс преобразования информации из закодированной формы обратно в понятную. Для этого необходимо знать и применять те же правила (код), что использовались при кодировании. (Задача: "Посмотри на эти значки-следы и отгадай, кто из животных прошёл по тропинке").

Правило кодирования — это ясное и обязательное для выполнения условие, которое связывает элемент исходной информации с элементом кода. Без знания этого правила декодирование невозможно. 

Последовательность (Алгоритм действий) — это строгий порядок выполнения шагов, где каждый следующий шаг зависит от результата предыдущего. Умение выстраивать и анализировать последовательность — основа для создания и понимания любых кодов. 

Причина и следствие — это вид связи между событиями, где одно событие (причина) непосредственно влечёт за собой наступление другого (следствие). Понимание этой связи помогает создавать логичные коды и предсказывать результат декодирования. 

Тема 10. Компьютер – помощник человека